fev 22, 2017
Começa no dia 06/03/2017 mais um Mooc coordenado pelo Prof. João Mattar onde colaboro com a adminsitração e configuração do Moodle.
As inscrições estão abertas com direito a Certificado e são gratuitas.
Reserve logo a sua vaga : http://moocead.net/
Estes são os tópicos que serão abordados no curso (previsto para durar ao redor de 3 meses, mas poderá avançar um pouco mais).
- Estrutura do Trabalho Acadêmico.
- Normas Técnicas. Referências e Citações.
- Elaboração do Trabalho Acadêmico.
- Revisão de Literatura. Softwares.
- Tipos e Técnicas de Pesquisa.
- Pesquisa na Internet. Etnografia Virtual. Netnografia.
- Estudo de Caso. Ética da Pesquisa.
- Coleta de Dados.
- Análise e Interpretação de Dados. Softwares.
- Estatística. Softwares.
- Representação Visual de Dados. Apresentação do Trabalho Científico.
jan 9, 2017
O MoodleMoot Brasil 2017 acontecerá nos dias 27 e 28 de abril de 2017 na Universidade Mackenzie em São Paulo.
Serão ofertadas 300 vagas e as inscrições já estão disponíveis a partir de 09/01/2017.
Período de submissão de proposta para palestra / artigos / minicurso ou mesa redonda será de 10/01 a 10/03/2016.
Não perca o prazo. Acesse www.moodlebrasil.org e garanta a sua vaga
nov 30, 2016
A Ginux implantou o Moodle no Colégio Santo Agostinho no final de 2015. Em apenas um ano de uso já podemos ver os bons frutos colhidos. Confiram a reportagem abaixo.
“Meninos fazendo prova assentados no chão?! Não acredita? Olhe mais de perto.
Avaliações do tipo Lição são antigas, mas pouquíssimo utilizadas e extremamente poderosas.
Feita para ensinar e avaliar ao mesmo tempo, a Lição tem vídeos, texto, fotos e simuladores que explicam a matéria. Botões do tipo “entendi” ou “explique” melhor criam caminhos exclusivos para o estudante conforme sua expertise em cada elemento do processo de aprendizado. O estudante que já está bem maduro faz a atividade em poucos minutos, mas aquele que ainda precisa de ajuda terá suporte com vídeos, ilustrações e simuladores exclusivos para quem clicou em “explique melhor”. Com isso, nos aproximamos da escola realmente inclusiva: podemos esperar resultados semelhantes de estudantes diferentes, mas então teremos que dar a eles processos diferentes também.
Estudantes se ajudando, usando a tecnologia a serviço de seu aprendizado e sendo respeitados em suas diferenças, não tem preço!
Patrick Bonnereau
Professor Laboratório de Física “
Fonte: http://ct.santoagostinho.com.br/visualizacao-de-noticias/ler/2120/usando-a-tecnologia-a-servico-do-aprendizado
Veja um exemplo de uma tela da lição:
e se clicarmos no botão: Por favor, explique melhor a convecção teremos mais explicações através de um vídeo conforme imagem abaixo:
