Novidades Moodle a partir da versão 4.0 até a 4.3 – professores

Descubra o poder do Moodle a partir da versão 4.0

Explore as incríveis funcionalidades do novo Moodle 4.x e descubra como essa plataforma revolucionária pode transformar a sua experiência de ensino online. Com recursos avançados, usabilidade aprimorada e uma interface intuitiva, o Moodle 4.x oferece uma maneira única de envolver os alunos, facilitar a colaboração e promover o aprendizado personalizado. Não perca tempo, junte-se a nós e experimente a revolução do ensino online com o Moodle 4.x!
Confira abaixo as principais novidades na visão do professor do Curso.
Aproveite e mantenha o seu moodle sempre atualizado. Confira aqui as últimas versões lançadas.

Nova Navegação

Meus Cursos

Acesse seus cursos facilmente na guia Meus cursos na parte superior do site. (Versão  4.0)

Índice do curso

Mova-se suavemente entre as seções(tópicos) do curso (a partir da Versão 4.0).

O índice do curso recolhe/expande.

Nome da área de texto e mídia

As áreas de texto e mídia agora podem ter nomes que são exibidos no índice do curso (a partir da versão 4.3)
Exemplo de um rótulo contendo uma imagem.

Edição do Curso

Modo de edição

Alterne o modo de edição e acesse a nova gaveta de blocos para adicionar ou visualizar blocos(a partir da Versão 4.0).

Adicione conteúdo facilmente

Adicione atividades e recursos com um simples clique. Agora você pode adicionar uma nova atividade/recurso em qualquer parte da seção(tópico)(a partir da Versão 4.0 e 4.2).
Ícones dos recursos/atividades menores (a partir da versão 4.3)

Menus suspensos

Acesse as condições de conclusão em um menu suspenso(a partir da Versão 4.3).

Restrições de acesso - Mostrar mais/menos

Exibição mais organizada de Mostrar mais/menos links para restrições(a partir da Versão 4.3).

 

Edite links para acesso direto às configurações

Os professores têm links de edição que os levam diretamente às configurações relevantes de conclusão ou restrição(a partir da Versão 4.3).

 

Nova configuração de disponibilidade

Os professores podem editar rapidamente as configurações de disponibilidade do item relevante(a partir da Versão 4.3).



 

 

Recue itens facilmente

Se a configuração de administrador estiver habilitada, mova os itens uma vez para a direita, e isso também será refletido no índice do curso.(a partir da Versão 4.2).

Arraste e solte para mover

Mova itens do índice do curso ou da área central(a partir da Versão 4.0).

Melhores opções de seção(tópicos)

Duplique seções e beneficie-se de links permanentes úteis.(a partir da Versão 4.2).

Habilitar e editar em Lote

Duplique seções e beneficie-se de links permanentes úteis.(a partir da Versão 4.2).

Exclua, mova, duplique, oculte ou altere a visibilidade em massa do rodapé.

Observação importante: Nem todos os plugins de formato de curso habilitou esta opção. Alguns formatos de curso que já aceitam esta opção(em Jan/2024): Tópicos, Grid, Semanal

Melhorias no banco de questões

Novas colunas

Novas colunas ‘Modificado por’ e ‘Último Uso’ (a partir da versão 4.1)

Os professores podem ocultar, remover ou redimensionar colunas no banco de perguntas. (a partir da versão 4.3)

Plug-ins do banco de questões

Possibilidades de criar novas colunas para o banco de questões(Somente o administrador pode criar as novas categorias).
No exemplo criamos uma nova categoria de nome: Grau de dificuldade
com 3 opções: Fácil, Médio e Difícil.
O administrador pode optar se o preenchimento será obrigatório ou não(a partir da Versão 4.0).

 

Nova coluna no banco de questões

O resultado será este no banco de questões

Melhor pesquisa e filtro

O banco de perguntas agora melhorou a pesquisa e a filtragem de forma semelhante a outras áreas do Moodle(a partir da versão 4.3)

Gerenciamento aprimorado de questões

Salve como rascunho ou Pronta; veja o histórico de versões e use campos personalizados ao trabalhar com outros professores(a partir da Versão 4.0).

 

Edição embutida

Edite o título de uma pergunta diretamente no Banco de questões (a partir da Versão 4.1).

 

Reabrir tentativas

Os professores podem reabrir tentativas nunca enviadas(a partir da Versão 4.2).
Casos onde o aluno começou a responder o questionário mas não submeteu dentro do prazo configurado.  A tentativa do Aluno estará no estado ‘Nunca enviada’.

 

Novidades em cursos

Nota de aprovação como critério de conclusão

O critério de conclusão da atividade agora pode incluir uma nota de aprovação(a partir da Versão 4.0).
por exemplo: se a atividade valer 10,00 e a nota de aprovação for 6,00 o aluno só irá concluir a atividade se obtiver nota superior ou igral a 6,00.

 

Novos ícones de atividades

Ícones codificados por cores ajudam a identificar a função de cada atividade(a partir da Versão 4.0).

Os ícones das atividades são coloridos de acordo com sua função no curso. Os ícones padrão são coloridos da seguinte forma:

  • Verde = comunicação
  • Rosa = avaliação
  • Azul = conteúdo
  • Vermelho (laranja) = colaboração.

Cada item possui um ícone de estrela, para favorito, e um ícone de informação que leva a mais informações e documentação.

Tarefas cronometradas

Especifique um limite de tempo nas tarefas(igual ao que já existe no questionário) para incentivar os alunos a enviarem dentro do prazo(a partir da Versão 4.0).
Ps: este recurso deverá ser habilitado pelo administrador.

 

Mensagens de atribuição

Envie mensagens aos alunos diretamente da tela de avaliação da tarefa(a partir da Versão 4.2).

Melhoria na navegação de livros

Botões flutuantes melhoram a navegação do recurso Livro (a partir da Versão 4.3).

Melhorias na experiência do usuário do boletim de notas

Relatório de visualização única

Pesquise por usuário, grupo ou nota em uma interface de visualização única mais clara(a partir da Versão 4.1).

 

Relatório do usuário

Recolher categorias para uma visualização mais clara(a partir da Versão 4.1).

Novo relatório de resumo de notas

Acesse um novo e útil relatório de resumo de notas (a partir da Versão 4.1).

Pesquisar pelo nome do aluno no relatório de notas

Pesquise e filtre facilmente o relatório de notas (a partir da Versão 4.2).

Contrair colunas

Contrair colunas do relatório de notas (a partir da Versão 4.2).

Ver comentários(feedbacks)

Veja o comentários diretamente no relatório de notas (a partir da Versão 4.2).

Rodapés fixos

Os rodapés fixos fornecem acesso rápido a botões de ação comuns e links de navegação. (a partir da Versão 4.3).

É possível mover itens de uma categoria de nota para outra.

Adicione ou edite notas rapidamente

Uma janela modal permite adição e edição mais eficiente de itens de notas (a partir da Versão 4.3).

Construtor de relatórios

Novas fontes de relatório

Crie relatórios sobre comentários, emblemas de usuários, cursos, presença, dedicação ao curso, certificados dentre outrso (a partir da Versão 4.2).
Ps: os relatórios só podem ser criados pelo administrador do moodle e disponibilizado para os professores.

Modelo de relatório que lista os arquivos postados e um filtro para exibir apenas arquivos maiores que 500bytes

Vídeos Oficiais Moodle.org - Versão 4.3

Todos os vídeos possuem legenda e que podem ser traduzidas automaticamente para Português.

Questionário Moodle com questões condicionais

Questionário Moodle com questões condicionais

Fazendo perguntas condicionais a outras perguntas.

Estudantes podem interagir com as questões no questionário de várias formas.
Por exemplo, você pode querer que os estudantes dêem uma resposta para todas as questões e depois submetam o questionário inteiro, antes de ser avaliado ou receber qualquer feedback. Esse é o modo ‘Feedbak adiado’.

Alternativamente, você pode querer que seus estudantes submetam cada questão à medida que eles avançam para receber feedback imediato, e se eles não acertarem de primeira, tenham outra chance por uma pontuação menor. Esse é o modo ‘Interativo com múltiplas tentativas’.
Veja mais informações aqui: https://docs.moodle.org/403/en/Question_behaviours

Se estiver utilizando o comportamento Interativo com múltiplas tentativas ou Feedback Imediato e com o método de navegação definido como ‘Livre’, é possível fazer com que a exibição de uma pergunta dependa de uma pergunta anterior ser respondida primeiro.

  •  A página de edição de perguntas exibirá ícones de cadeado à direita de cada pergunta:

     

  • Se quiser fazer uma pergunta, por exemplo, Q5, condicionada à resposta Q4, clique no cadeado da questão  Q5(ver na imagem abaixo que o cadeado ficará fechado)

E a visão do questionário será esta ao clicar para responder a questão 5

  • No exemplo a seguir, observe que Q1 segue uma descrição e uma descrição ‘perguntas’ não pode ser concluída. Portanto, Q1 não pode depender da questão anterior. Da mesma forma, Q4 segue uma questão dissertativa. A questão dissertativa não pode ser finalizado durante a tentativa, portanto a questão a seguir não pode depender dela. Observe a falta de cadeados na captura de tela a seguir devido à descrição e à questão dissertativa:
condicionalquestionpadlocks.png

Importar questões do banco para o H5P

Demanda do dia

Já tenho no Moodle um banco de questões dentro do curso e que já utilizo nas atividades questionário(quiz).

Gostaria de reutilizar as mesmas questões nas atividades H5P (h5pactivity) sem a necessidade de redigitar cada questão com suas alternativas e resposta(s) correta(s).ps: Este é o ícone do H5P nativo do Moodle ( não é o mod_hvp do ícone preto))

É Possível?

Gestora de Tecnologia Educacional

Após algumas buscas nos fóruns do moodle me deparei com esta preciosidade: o plugin contenttype_repurpose (em 2/03/22 dispónível para o moodle > 3.9).

Aqui temos a documentação do plugin: https://docs.moodle.org/311/en/Repurpose_resources_content_type_plugin

Com este plugin conseguiremos importar 04 tipos de  questões:

  •  Ensaio (dissertativa),
  • Múltipla Escolha,
  • Resposta Curta e
  • Verdadeiro/Falso.

Elas podem ser importados individualmente como tipos de conteúdo Essay, Multiple Choice, Guess the Answer e True/False no H5P.

Após a criação, os tipos de conteúdo podem ser editados no banco de conteúdo como conteúdo H5P normal e combinados com outros conteúdos por meio de copiar e colar.

O suporte para outros tipos de questões está em desenvolvimento. 

Download

Este plugin pode ser baixado da página GitHub do autor em https://github.com/dthies/moodle-contenttype_repurpose ou do banco de dados de plugins Moodle .

Instalação

Siga o procedimento padrão descrito em Installing_plugins . 

Vá para a página Gerenciar configurações de tipos de conteúdo (../moodle/moodle/admin/settings.php?section=managecontentbanktypes) e ajuste se o tipo de conteúdo aparece antes ou depois do H5P.

No item Repurpose resources , clique em configurações e escolha se deseja salvar o conteúdo diretamente no H5P ou armazenar para editar posteriormente.

 

Usar

Após a instalação, os professores podem criar conteúdo interativo no Banco de conteúdo clicando no botão Adicionar e, em seguida, escolhendo um dos tipos de conteúdo Reaproveitar recursos no menu suspenso para abrir o editor, selecionando perguntas e outras opções no editor e salvando. O novo conteúdo criado a partir da pergunta agora aparecerá no Banco de conteúdo . As perguntas podem ser incorporadas em outros tipos de conteúdo editando o conteúdo e clicando no botão copiar e colando-o enquanto edita outro tipo de conteúdo.

Possíveis problemas de privacidade

O H5P é inerentemente menos seguro que o banco de perguntas Moodle . Deve-se tomar cuidado para não compartilhar involuntariamente perguntas de teste controladas ou conteúdo restrito.

Lembrando também que os relatórios de tentativas e análises do questionário são infinitamente mais completos que o H5P.

Então a recomendação é: use as questões no H5P como método reforço dos conteúdos  e não de avaliação.

Os conteúdos H5P estando no banco de conteúdo  podemos incorpotar esses conteúdos em qualquer outro conteúdo do moodle onde tenha o editor com o ícone do H5P.

 

 

 

Confira no tutorial abaixo

Questionários com perguntas opcionais

Questionários com perguntas opcionais

Uma maneira comum de aplicar uma prova(questionário) é dar aos alunos alguma escolha sobre quais perguntas eles respondem. Vemos isso mais comumente com perguntas dissertativas – “escreva sobre um dos 3 tópicos a seguir” ou algo parecido. Os alunos podem ter um desempenho melhor se puderem escolher perguntas nas quais se sintam mais confiantesInfelizmente, o Moodle não lida bem com esse design, porque assume que todas as perguntas de um questionário são obrigatórias. Mas temos algumas maneiras que possibilitam esse design.

Vejam o exemplo abaixo:
um questionário composto de 03 questões valendo 10,00 pontos.
O aluno poderá escolher 02 entre as 03 questões apresentadas. Ou seja, não será obrigado a responder as 03 questões.

No caso de 03 questões com o total sendo 10,00 o moodle irá dividir igualmente 10/3= 3,333333 (caso tenha deixado o padrão de multiplicador 1,0 em cada questão).
Então a única forma de contornar isso é fazendo uma configuração no item de nota lá no livro de notas.
Exemplo:
se o questionário vale 10,00
se temos 03 questões então cada uma vale 3,3333
e cada aluno poderá escolher em 2 questões o máximo que ele poderia alcançar seria:  2 x 3,3333 =   6,6666

Então para saber o multiplicador fazemos a seguinte conta:

Nota máxima (10,00) dividido pelo nota máxima que o aluno poderia alcançar (6,66)
10 / 6,66 = 1,501

 
Então se o aluno acertou 1 de 3 questões ele receberá :   3,33 X 1,501= 5,00
 
Para alterar esse multiplicador vamos até o livro de notas e localizamos o questionário e alteramos o multiplicador

Nós poderíamos por exemplo ter as 3 perguntas em uma única questão dissertativa e o aluno responder apenas 02, mas a correção e análise dos relatórios seria mais trabalhosa.

Então recomendo fazer cada questão separadamente e deixar o peso de cada uma com o valor de 1,0 conforme imagem acima.

Benefícios

Há benefícios em ter cada pergunta como uma questão separada. Separar cada pergunta, você terá um indicador visual claro na interface de classificação do Questionário de quais perguntas foram mais e menos populares. Alguns professores gostam de classificar todas as respostas a uma pergunta específica como um lote, e perguntas separadas tornariam isso muito mais fácil. 

Este é um processo de 3 etapas: configurar o questionário em si, verificar as opções de avaliação do questionário e, em seguida, fazer uma edição no Livro de notas.

Etapas

1- Após ter configurado o questionário com as questões e ter definido a nota total, vamos agora ao livro de notas.

2- Abrir o livro de notas, clicar na aba : Configurações e localizar o questionário e clicar em EDITAR

 

3- alterar o multiplicador do questionário