Questão com resposta em áudio/vídeo – Moodle

jun 9, 2021

Quando digo que o Moodle é similar ao brinquedo Lego não estou brincado.
No Lego você vai encaixando as pecinhas e montando o seu brinquedo de acordo com a suas necessidades e criatividade.
Já no Moodle as pecinhas do Lego se chamam: PLUGINS (atualmente temos 1842 – em 09/06/2021).

Pois bem, diante das mais variadas necessidades, do dia a dia das aulas online, hoje me solicitaram a seguinte demanda:

Temos uma aluna com dislexia que ainda não consegue escrever. No questionário do Moodle, tem como responder por áudio a uma questão dissertativa?

Gestora de Tecnologia Educacional

Bom, sabemos que o Moodle já possui no seu editor Atto a possibilidade de gravação de áudio e vídeo(Fig. 1).

O atributo alt desta imagem está vazio. O nome do arquivo é editor-ATTO.png — Fig 1- **Editor Atto – Moodle**

Mas o recurso não é habilitado por padrão nas questões do tipo dissertativa do questionário.
Para habilitar as configurações de envio de arquivo, inserção de imagens ou até mesmo a gravação de áudio/vídeo(dentro do tempo delimitado na configuração do sistema – padrão 2 minutos) basta alterar a configuração do formato da resposta.

tipo de resposta dissertativa

Mas caso queira configurar o tempo limite e/ou escolher o tipo de mídia a ser enviada (se só áudio, se só video ou os dois) siga as dicas abaixo.

Com uma simples pesquisa na relação de plugins disponíveis foi possível encontrar o tipo de questão AUDIO/VIDEO: https://moodle.org/plugins/qtype_recordrtc

Este tipo de pergunta é como o tipo de pergunta dissertativa padrão, mas em vez de escrever algum texto, os alunos têm um widget de gravação onde podem gravar algum áudio ou um Vídeo. Como o tipo de pergunta de dissertação padrão, ainda requer avaliação humana.

O atributo alt desta imagem está vazio. O nome do arquivo é Editing-a-record-audio-video-question-1024x314.png — Fig. 2 – Editando uma questão do tipo áudio/vídeo

O atributo alt desta imagem está vazio. O nome do arquivo é tempo_questao.png — Fig. 3- Configurar o tempo máximo de gravação

O atributo alt desta imagem está vazio. O nome do arquivo é questao-video-1024x348.png — Fig 4. Questão do tipo áudio/vídeo no Moodle – visão do aluno

Dica sobre acessibilidade: tema Moove com fonte para dislexicos

Plugin do tema Moove

PDF Seguro no Moodle

maio 13, 2021

Visando atender demandas de clientes que gostariam de disponibilizar arquivos PDF em seus cursos MAS também gostariam de “dificultar” a cópia ou download encontrei este plugin no Moodle que visa exatamente isso.
O Plugin se chama :

PDF seguro

O módulo PDF seguro permite que você envie um PDF para o seu curso e evita que os alunos o baixem.
Os alunos receberão uma imagem de cada página e não do PDF em si.
As imagens são protegidas de “clique com o botão direito” para evitar salvá-las.
A conclusão do módulo será definida apenas enquanto o usuário vê todas as páginas do documento.
Você deve saber que pessoas com habilidades de desenvolvimento web serão capazes de baixar as imagens (uma por uma)

O plugin está disponível para download em : https://moodle.org/plugins/mod_securepdf

Atualmente (em Maio/2020) ele está disponível para as versões: 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10

Os pré-requisitos são:

php-imagick : que pode ser instalado facilmente seguindo os passos abaixo (distro Ubuntu/Debian)

#apt install php-imagick
após instalar, alterar o arquivo : /etc/ImageMagick-6/policy.xml
#vi /etc/ImageMagick-6/policy.xml
e adicionar a seguinte linha
<policy domain=”coder” rights=”read” pattern=”PDF”>

O arquivo ao final ficará assim:

Excluído:<policy domain=”coder” rights=”none” pattern=”PS” />
<policy domain=”coder” rights=”none” pattern=”PS2″ />
<policy domain=”coder” rights=”none” pattern=”PS3″ />
<policy domain=”coder” rights=”none” pattern=”EPS” />
<policy domain=”coder” rights=”read” pattern=”PDF” />
<policy domain=”coder” rights=”none” pattern=”XPS” />
</policymap>

Depois basta restartar o Apache

#/etc/init.d/apache2 restart

Agora basta instalar o plugin via interface Moodle e ele já estará na lista de recursos disponíveis para uso dentro do curso.

Observação importante: como o PDF é convertido em imagem a acessibilidade através de leitores de tela ficará comprometida. Portanto, muito cuidado onde e para qual público usar.

Vlibras + Moodle

jan 29, 2020

O que é o VLIBRAS?

Resultado de uma parceria entre o Ministério da Economia (ME), por meio da Secretaria de Governo Digital (SGD) e a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o VLibras é um conjunto de ferramentas computacionais de código aberto, que traduz conteúdos digitais (texto, áudio e vídeo) para Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, tornando computadores, celulares e plataformas Web acessíveis para pessoas surdas.

Neste tutorial irei mostrar como adicionar o Vlivras ao seu moodle em apenas 2 cliques.

Site Oficial do Vlibras: https://www.vlibras.gov.br/

Quer testar: Acesse o meu moodle https://ginux.online/moodle

	Compartilho abaixo a apresentação realizada no #mootBR19 do André Campos de Carvalho – UFMG e Leonardo Freitas da Silva Pereira – UFMG

Título:	Acessibilidade: você sabe o quanto seus cursos são acessíveis?
Resumo:	Informações sobre como utilizar os recurso do Moodle para desenvolver seus cursos e construir objetos de aprendizagem em um formato mais acessível a todos, utilizando as diretrizes de Acessibilidade em Governo Eletrônico – eMAG. O eMAG é uma versão adaptada do documento internacional WCAG (Web Content Accessibility Guidelines: Recomendações de Acessibilidade para Conteúdo Web) voltado para o governo brasileiro. https://ginux.online/wp-content/uploads/2020/07/Acessibilidade_MoodleMoot19.pdf

Lançamento Moodle 3.6

dez 2, 2018

Será lançada em 03/12/2018 a versão 3.6 do Moodle.

Assista a apresentação do Simey Lameze no evento Moodlle Moot Brasil 2018 que ocorreu nos dias 22 e 23/11/2018 em João Pessoa.

Veja um resumo de todas as novidades https://docs.moodle.org/36/en/New_features

Você pode experimentar o Moodle 3.6 antes do lançamento oficial. Basta acessar o site Moodle de demonstração e experimentar o que está por vir! Saiba como aqui: http://ow.ly/ffMn30mKzRg #moodle

Como permitir uma tentativa extra para um aluno específico no questionário do Moodle

jul 18, 2018

Como permitir uma tentativa extra para um aluno específico no questionário do Moodle

Gostaria de compartilhar com vocês uma demanda muita específica que surgiu de um cliente quanto ao uso do questionário (quiz) do Moodle.

O professor havia configurado o questionário para apenas 3 (Três) tentativas e que a nota final do aluno seria a média das notas de todas as tentativas realizadas pelo aluno.

Para a conclusão da atividade o aluno deveria obter no mínimo 70% da nota.

Mas no decorrer do curso o aluno não conseguiu obter os 70% tendo já exaurido as 3 tentativas.

O professor, após conversar com o aluno, decidiu junto a coordenação dar mais uma chance (mais uma tentativa no questionário) APENAS para esse aluno. Os demais continuariam apenas com as 3 tentativas.

Como fazer esta configuração no Moodle?

ps: todas as telas abaixo são do Moodle 3.5

Na configuração do questionário (fig. 01) temos o número de tentativas

Fig. 01 – configuração do questionário

2 Para permitir a tentativa extra apenas de um usuário (ou alguns usuários) siga os passo abaixo
1. No menu (fig.02) do questionário temos uma opção de nome: Sobreposições por usuário. Selecione esta opção. Fig. 02 – Menu do questionário

Fig.03 – tela para adicionar a sobreposição por usuários

Agora basta fazer as configurações necessárias, no exemplo citado iremos procurar pelo nome do aluno ou pelo email no campo: Buscar e selecionar o aluno.
Em seguida, selecionar o número total de tentativas que o(s) alunos(s) selecionado(s) terão. Observe que você não ira selecionar o número de tentativas extras e sim o Número TOTAL de tentativas. No nosso exemplo: 04 tentativas

Este recurso não é novo no moodle. Pela documentação desde a versão 3.1 já é possível usar este recurso.

Uma outra utilização de um recurso parecido é a sobreposição PARA GRUPOS.

Neste caso, um curso onde temos grupos de usuários podemos atribuir número de tentativas, datas de início e fim, tempo limite diferente para cada grupo.

Até a próxima dica